На третьем году жизни дети становятся более самостоятельными. Продолжает развиваться предметная деятельность, совершенствуется восприятие, речь, начальные формы произвольного поведения, наглядно – действенное мышление, в конце года проявляются основы наглядно – образного мышления, но ведущую роль занимает – ИГРА!  
Игра носит процессуальный характер, главное в ней – действия, которые совершаются с игровыми предметами, приближенными к реальности.  
В нашей, первой младшей группе, мы используем игры с прищепками. Игры с прищепками способствуют обогащению сенсорного опыта детей 3-4 лет, развивают познавательную активность, развивают мелкую моторику пальцев рук у детей, развивают внимание детей, воспитывают усидчивость и умение принимать воображаемую игровую ситуацию.